Đề tài Tín dụng cho học sinh, sinh viên tại TP. Cần Thơ: Thực trạng và giải pháp do Trần Thị Hương Trà (Học viện Chính sách và Phát triển) thực hiện.

Đề tài Các nhân tố tác động đến quyết định sử dụng dịch vụ Internet Banking - Ngân hàng Vietcombank của sinh viên khối ngành Kinh tế, Trường Đại học Văn Lang do ThS. Lê Nguyễn Quỳnh Phương (Khoa Tài chính - Ngân hàng, Trường Đại học Văn Lang) thực hiện.

Đề tài Các nhân tố ảnh hưởng đến khả năng tham gia nghiên cứu khoa học của sinh viên Trường Đại học Phan Thiết do ThS. Võ Thị Kim Liên - Trần Thị Thu Hòa (Khoa Du lịch - Trường Đại học Phan Thiết) thực hiện.

Phạm Thị Mỹ Dung (Giảng viên, Khoa Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Ngoại thương) - Lương Đoàn Nguyệt Hà - Nguyễn Thúy Hường - Phạm Thị Uyển Nhi (Sinh viên K59 Quản trị kinh doanh quốc tế, Khoa Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Ngoại thương) - Phí Cẩm Thy (Sinh viên K60 CLC Quản trị kinh doanh quốc tế, Khoa Quản trị kinh doanh, Trường Đại học Ngoại thương)

Đề tài Các nhân tố ảnh hưởng đến việc hình thành ý tưởng khởi nghiệp của sinh viên khối ngành Kinh tế và Quản trị kinh doanh do ThS. Vũ Ngọc Thắng1 - Nguyễn Ngọc Tú1 (1Đại học Đại Nam) thực hiện.

Giáo dục tư duy khởi nghiệp cho sinh viên kinh tế tại Trường Đại học An Giang do ThS. Lê Thụy Lam (Giảng viên, Khoa Kinh tế - Quản trị kinh doanh, Trường Đại học An Giang - Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh)

Đề tài Tác động của chia sẻ tri thức đến khả năng tự chủ học tập của sinh viên các trường đại học do NCS. ThS. Lê Thùy Dương1 - Nguyễn Đức Kiên2 (1Giảng viên Trường Đại học Kinh tế quốc dân - 2Sinh viên Trường Đại học Kinh tế quốc dân) thực hiện.

Bài báo trình bày kết quả nghiên cứu về nhận thức của sinh viên (SV) ngành Xây dựng thuộc Khoa Kỹ thuật và Công nghệ (KT&CN) Trường Đại học Trà Vinh. Kết quả khảo sát cho thấy, 16,9% SV và 32,47 SV chưa hiểu rõ về chuyển đổi số (CĐS) trong giáo dục và trong ngành Xây dựng. Do đó, khi đánh giá về mức độ tác động của CĐS đến học tập, đến ngành nghề hiện tại và tương lai thì chưa đến 50% số SV đánh giá ở mức ảnh hưởng và rất ảnh hưởng. Đồng thời, tác giả cũng đánh giá được các mức độ thành thạo của SV khi ứng dụng các phần mềm phục vụ học tập. Từ đó, tác giả đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao khả năng tiếp cận và tiến tới sử dụng thành thạo các sản phẩm ứng dụng, phần mềm phục vụ trong lĩnh vực xây dựng.

Giáo dục pháp luật cho sinh viên có vai trò đặc biệt quan trọng, là cơ sở để mỗi sinh viên nắm vững những kiến thức cơ bản về pháp luật, về các quyền và nghĩa vụ cơ bản của công dân, quyền và lợi ích của công dân, góp phần đưa pháp luật vào cuộc sống, nâng cao kiến thức của sinh viên về pháp luật, hạn chế hành vi vi phạm pháp luật. Do đó, tăng cường, nâng cao hiệu quả công tác giáo dục pháp luật cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay là nhiệm vụ quan trọng, là yêu cầu khách quan, cấp thiết. Bài viết tập trung làm rõ một số vấn đề về công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho sinh viên, tính tất yếu, khách quan phải nâng cao hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho sinh viên và xác định một số giải pháp cơ bản nâng cao hiệu quả công tác phổ biến, giáo dục pháp luật cho sinh viên ở các trường đại học hiện nay.

Bài nghiên cứu phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên (SV) khối ngành kinh tế, Đại học Huế. Kết quả nghiên cứu đã chỉ ra 4 yếu tố, gồm: “cơ hội khởi nghiệp từ cuộc cách mạng công nghiệp (CMCN) 4.0”, “nhận thức tính khả thi”, “môi trường giáo dục” và “chuyển đổi số” có tác động tích cực đến ý định khởi nghiệp của SV khối ngành kinh tế, Đại học Huế. Từ đó, bài nghiên cứu đề xuất một số hàm ý.